(Xây dựng) - Dạo quanh thị trường quà tặng 20/11 ở Hà Nội thấy “hoa mắt chóng mặt” bởi đa chủng loại, đa mẫu mã và đa dạng về giá cả, từ hoa, dầu gội, sữa tắm, lãng quả… từ vài chục, vài trăm nghìn cho đến món quà giá vài triệu đồng như nước hoa, túi xách hay váy áo hàng hiệu. Biết tặng gì cho cô đây? Hoa, quà hay phong bì?

Mỗi phụ huynh chọn cho mình 1 cách tặng quà với những lý lẽ và suy nghĩ riêng. Chị Trần Thanh Xuân, Mỹ Đình có con học cuối cấp II cho rằng: Tôi không biết cô thích gì nên tốt nhất tặng cô phong bì nhờ cô mua hộ. Mình chọn quà sợ cô không thích, mua quà đắt tiền cô không dùng thì rất lãng phí.

Chị Hoàng Thu Thủy, Đại Từ, Hoàng Mai chia sẻ suy nghĩ: Con càng nhỏ càng phải “chăm” thăm cô để cô chăm sóc con mình tốt hơn. Cháu đang học mẫu giáo, chưa thể tự làm nên mọi việc phải nhờ cô quan tâm.

Theo chị Phạm Thị Thanh Huyền, Thanh Xuân, cả năm có một ngày 20/11 để tri ân các thầy cô giáo đã vất vả dạy dỗ con mình, phụ huynh ai cũng mua hoa thì rất lãng phí nên tôi chọn cách tặng quà. Tôi chọn món quà đơn giản, ý nghĩa để thể hiện lòng biết ơn thầy cô.

Cô giáo Phạm Thùy Linh, giáo viên 1 trường nổi tiếng ở Hà Nội chia sẻ: bản thân việc tặng quà không có tội mà quan trọng nhất là động cơ của việc tặng hay nhận quà. Một thực tế hiện nay xã hội đang nhìn vào giáo viên nhận quà ngày 20/11 với nhiều ác cảm. Nếu tặng quà với thái độ trân trọng, tri ân công lao thầy cô thì chúng tôi vui vẻ nhận nhưng nếu tặng quà với mục đích khác chúng tôi không nhận.

Tôi cũng có con học mẫu giáo, cũng muốn tặng cô món quà nhưng suy nghĩ đi suy nghĩ lại cuối cùng tôi chọn giải pháp mua giấy và nguyên liệu về, dạy con gái làm thiếp 20/11 tặng cô.

Cùng mẹ đi mua giấy và nghe mẹ sốt sắng từ chiều: Tối nay mẹ con mình làm thiệp mừng cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé, con gái tôi đã “mắt tròn mắt dẹp” hào hứng vô cùng. Trẻ con nói là phải làm ngay, ăn cơm xong, 2 mẹ con kỳ cạch cắt, dán. Vừa làm tôi vừa giảng cho con về ý nghĩa của ngày 20/11, kể cho con nghe về các thầy cô giáo cũ của tôi, về người thầy đầu tiên của tôi là mẹ yêu quý… để con hiểu việc con đang làm là tạo ra món quà nhỏ tri ân thầy cô đã thay mẹ chăm sóc dạy dỗ con ở trường, đồng thời là cơ hội giúp con thực hành các kỹ năng như phối màu, tạo hình, cắt dán mà cô đã dạy con. Đây cũng là cơ hội tôi dạy con gái về cách chọn quà và cách tặng quà cho những người con yêu quý bởi tặng quà không đơn thuần là chọn những món quà thật giá trị, điều quan trọng là thái độ và động cơ tặng quà.

Thực lòng tôi cũng muốn cô yêu quý và chăm sóc con gái, nhưng tôi xác định con bước vào tuổi đi học là bước vào quá trình dài chinh phục tri thức, điều đó cũng đồng nghĩa tôi phải tận dụng mọi cơ hội để dạy con và tôi sẽ không chạy theo thành tích, không lấy điểm số làm căn cứ duy nhất đánh giá việc học của con, không phong bì phong bao cho thầy cô với mong muốn thầy cô chăm sóc và quan tâm con mình hơn các bạn khác, hay cho con điểm cao hơn. Tôi không đánh đổi điều đó để đem lại cho con bài học vô hình: con có thể ỷ lại bố mẹ, việc học đã có bố mẹ lo, tôi muốn con tự lập và dần hiểu được rằng: phải luôn nỗ lực học hỏi, con sẽ phải đi bằng chính đôi chân của mình, không ai làm và học thay con. Sự sáng tạo chỉ khởi bật ở những con người ham học hỏi, say mê lao động …

Vũ Huyền - Linh Anh